2024年2月14日，加拿大佛教会和多伦多大学维多利亚大学（Victoria University in the University of Toronto）的Emmanuel学院经过一年多的反复商讨和紧密筹备，在多伦多大学正式签约，启动联合办学，成立“加拿大佛学院”。这是加拿大历史上第一所与高等院校合作的佛学院，开创了加国佛教和加国佛教教育的历史。
在这所新兴成立的加拿大佛学院里，除了能体验闻钟而起、闻鼓而眠、闻板上殿、闻梆过堂……这些如法如理的佛门生活外，佛学院还开设了佛教正念禅修与世俗正念实践、汉传佛教仪轨、佛教与心理治疗、藏传佛教仪式音乐、加拿大的佛教对死亡和临终的探讨等特色课程。
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加拿大佛学院简介
加拿大佛学院乃加国第一所经全国性佛教组织与著名高等院校共同设立的佛学院，由加拿大佛教会和多伦多大学内维多利亚大学的以马内利学院(Emmanuel College)联合协办。2024年2月14日，加拿大佛教会和Emmanuel学院正式签约，联合办学。
校训：明心觉世——明证悟解，净心启智，觉察世事，利乐有情。
佛学院的使命：续佛慧命，培养国际化的佛教人才。
校长寄语：续佛慧命，培养国际化的佛教人才
佛陀说法，目的是以其身教和言教导引众生离苦得乐、转迷为悟。佛陀是导师，弟子是学生，经典是教材，目的是解脱自在。而二者之中，僧才教育是佛教教育的基磔。
佛教教育必须立足于根本，然后才能有方便。佛教教育的根本，即出离心、正知见、菩提心。只有在这个前提下，人们才能规范自己的行为，诸恶莫作、诸善奉行，佛教教育才能被世人接受，佛教才能良性发展。
佛陀主张要因材施教，教育的目的是“示教利喜”，通过佛教的教育使人身心自在，达到解脱的境界。僧才教育必须从重知识、重史学转移到重三无漏学方面来，从重论学转移到重经学、重律学方面来，从理论与实践脱节转到理论与实践一致方面来。
培育佛学人才是续佛慧命的根本保证；读书才能明道，求法方能度众。希望大家再接再厉、潜心学习，并利用所学的知识弘传圣教，净化人心，回馈社会，利益众生，将菩提种子撒遍全世界。
释达义
加拿大佛教会会长、加拿大佛学院校董会主席
办学优势
加拿大佛学院及多伦多大学Emmanuel学院合作(非学位佛法教育和应用项目)
多伦多大学是世界顶尖的高等学府，其附属维多利亚大学的Emmanuel College拥有近百年的悠久历史，是多伦多大学中历史最为悠久的宗教学院之一，拥有历史悠久的宗教教育经验和学科积累，拥有完备的宗教教育考核体系和实践策略，拥有最具国际化的宗教教育师资力量。
加拿大佛教会是加拿大首个全国性的佛教组织，是加国汉传佛教历史的开创者，是加国佛教发展史上一座又一座丰碑的缔造者，拥有最深厚的汉传佛教国际弘传的本土化实践经验，拥有最完备的学僧进修和实践的宗教仪轨和条件，拥有海外最多元化的文化培养体验机会。
慈悲的伞盖——加拿大应用佛学课程
这个项目旨在将佛教的智慧带到加拿大人的多元文化环境中。这个开创性的项目不仅涵盖了佛教的基础教义，还探讨了这些教义如何应用于当代生活。学员通过参与这样的课程，不仅可以丰富自己的宗教知识，还能够获得对待人生挑战的新视角以及面对复杂问题的应对策略，进而在当代社会中展现出更加积极、平和的态度和行为。
课程及教授
完成以下五门课程后，可获颁多伦多大学Emmanuel College和加拿大佛学院共同颁发的证书
佛教正念禅修与世俗正念实践
该课程研究佛教中正念的理论和实践，深入探讨其历史发展、伦理基础和冥想实践。同时调查这些原则如何被适应和转化为世俗正念，以及在现代治疗环境和社会参与背景下，应对种族、性别和环境正义等问题。学生将学会对这两种方法进行比较分析，这种比较分析旨在促进传统精神实践和当代世俗应用之间的深度对话，为个人发展和专业实践提供宝贵的见解。（由Pontoriero教授讲授）
汉传佛教仪轨
该课程提供对汉传佛教寺庙仪轨实践的历史发展和精神意义的探索。展现佛教唱诵、咒语和仪式的纷繁世界，以及如何随着汉传佛教传统的发展而演变。学生将深入理解这些礼仪元素如何根植于佛教经文，以及如何反向塑造佛教修行者的理解和实践。课程还将考察吟诵和咒语背后的含义，它们的语言和哲学起源，以及它们在佛教社区日常生活中的角色。（由邵教授讲授）
佛教与心理治疗
该课程旨在让学生全面理解佛教教义如何与当代心理治疗技术相结合。课程批判性地展示佛教实践在解决心理健康问题上的有效性和适应性。课程为学生提供将佛教实践与心理治疗相结合的体验性练习的机会，展示了灵性与心理健康治疗的汇流。（由Bright教授讲授）
藏传佛教仪式音乐
该课程深入探讨音乐对佛教实践中的深刻的变革作用，特别关注其作为藏传佛教的一种禅修形式，在帮助修行者达到觉悟这一过程中所起到的特殊的作用。课程探索佛教仪式音乐的丰富传统，考察声音唱诵、咒语表达、仪轨设定、节奏结构、乐器声音象征以及心智视觉化等等形式，如何使用在宗教仪式中，这不仅对宗教仪式的效果至关重要，而且还是冥想和精神成长的强大工具。课程还研究佛教音乐实践的多样化背景，并探索音乐和声音如何促成有意义的体验，这些体验可以增强幸福感；特别是如何培养慈悲的声音和慈悲的倾听，以改善日常表现，并提升个人健康和社会福祉。（由Cupchik教授讲授）
加拿大的佛教对死亡和临终的探讨
该课程全面探索在加拿大多元文化环境中，佛教传统对于死亡和临终的独特视角和实践，深入介绍佛教关于临终关怀的教义和仪式，考察这些古老实践如何在加拿大的医疗和社会环境中被适应和应用。课程关注实际方面，包括佛教慈护师在临终关怀中的角色、哀悼实践以及在缓和治疗设置中的伦理考虑。学生将了解死亡和临终的文化、精神和心理维度，为那些寻求对这一阶段生命周期更深理解的人提供宝贵见解。（由Bright教授讲授）
主讲教授简介
▲Eleanor Pontoriero 博士
Eleanor Pontoriero自1985年起开始进行佛教实践。她依据大乘佛教和南传佛教仪轨正式皈依并在家持戒。自2002年以来，她在多伦多大学教授宗教伦理学、女性、人权和和平建设的比较背景，社会参与型佛教以及佛教和世俗正念。她指导年轻人、妇女和参与基层项目的边缘社群，致力于地方和全球的和平、公平和发展。目前，她是加拿大佛教理事会主席，并且是佛教基督教研究、萨迦达国际和加拿大萨迦达的成员。作为非盈利性的组织力量，她在社区提供佛教和跨宗教的虔诚、冥想和沉思实践。
▲邵颂雄博士
邵颂雄为首位获颁释悟德汉传佛学教授席的讲座教授。他对印度、中国和西藏地区研究大乘佛教特别感兴趣，尤其是对中观派和瑜伽行派传统的历史和教义研究。他的研究专长领域在于如来藏（佛性）思想。他还对当代佛教运动、佛教慈护师工作以及佛教在加拿大的发展感兴趣。除了佛教研究外，邵教授还进行了西方古典音乐的研究。他同样热衷于研究《老子》、《庄子》等道家典籍以及《易经》等其他中国经典。
▲Jennifer Bright 博士
Jennifer Bright于2023年加入了Emmanuel学院的教职，此前曾在多伦多大学宗教研究系以及佛教、心理学与心理健康副学位项目中任教。Jennifer曾在西奈山医院重症监护室担任灵性护理从业者，其主要研究和教学集中在当代亚洲社区的佛教、医学与治疗。Bright目前的研究和教学重点是佛教实践中的神学与灵性护理，以及在加拿大背景下的教牧职、灵性护理和灵性融合心理治疗的教学实践。她还在探索针对医院员工和其他前线工作人员及应急响应者的道德困扰/伤害的灵性融合心理治疗。Bright也是一名执业注册心理治疗师。
▲Jeffrey W. Cupchik 博士
Jeffrey W. Cupchik是加拿大约克大学音乐研究生项目的副会员，音乐系的临时教师。他研究藏传佛教传统超过25年，并为印度两所佛教大学设计和教授课程。作为一名医学民族音乐学家、作曲家、作者和教育工作者，他的研究主题围绕着佛教仪式音乐、音乐与健康、佛教与流行音乐、仪式研究、民族志学、研究方法与伦理学以及宗教人类学等几个交叉领域展开。他在耶鲁大学音乐与宗教类杂志发表了两篇文章，他的第一本书The Sound of Vultures’ Wings: The Tibetan Buddhist Chöd Ritual Practice of the Female Buddha Machik Labdrön 探讨了音乐在断境法（施身法）藏传佛教传承中的作用。
上课地点：五台山
加国五台山位于安大略省东北部的Peterborough County和City of Kawartha Lakes之间一片风景优美之地，距离多伦多市区100公里，总占地面积535英亩。加国五台山整个园区是一个无比壮观的彷唐古建寺庙群，一共分为五个台，七座殿堂（七座殿堂分别是大雄宝殿、观音殿、地藏殿、文殊殿、天王殿，以及钟楼、鼓楼），藏有八十八尊玉佛的玉佛殿和十余座花园（牡丹园、玫瑰园、薰衣草园等）。
建成后的加国五台山是一个集宗教、文化、艺术、教育、环保、旅游等多功能为一体的文化园区，将对加拿大经济、文化、宗教、艺术以及慈善事业作出重要贡献。
课程安排
2024年课程：5门
1、佛教正念禅修与世俗正念实践
2、汉传佛教仪轨
3、佛教与心理治疗
4、藏传佛教仪式音乐
5、加拿大的佛教对死亡和临终的探讨
招生条件
1、在加拿大有合法居留身份
2、5.5分或以上/80分或以上/就读于英文授课的大专院校及以上
如英文成绩不满足入学条件，可入读加拿大佛学院英文培训班(ESL program)
图/文 加拿大佛学院
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